Ien-Ash Lens H/F - Administration Centrale MENJ - MESR
- Fonctionnaire
- Administration Centrale MENJ - MESR
Les missions du poste
DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026
DESCRIPTION DU POSTE:
L'IEN ASH remplit les missions d'inspection (formation et évaluation des personnels placés sous son autorité, des dispositifs, animations et formations, suivis de fonctionnement...), auxquels s'ajoutentla:
- mission de représentation du DASEN, dans les instances départementales ou académiques: CDAPH, COMEX de la MDPH, groupe académique de pilotage des formations ASH, groupes de travail de l'ARS, etc.
- mission dans le champ de la difficulté scolaire: accompagnement de l'évolution des RASED, des SEGPA, en lien avec les autres dispositifs déployés au service des élèves à besoins spécifiques (participation à la CDO, prise en compte de la continuité école-collège, impulsion du fonctionnement de la SEGPA en mode inclusif dans le cadre de la gestion de la grande difficulté scolaire)
- mission dans le champ du handicap: mise en place des conventions consécutives des Unités d'enseignement, développement d'inclusion et du travail en réseau au service de parcours scolaires promotionnels, pilotage des dispositifs de compensation, contribution à la mise en place et à la gestion des PIAL dans le bassin, aide à l'usage des MPA, coordination des enseignants-référents.
- mission de suivi et d'évaluation de la circonscription: suivi et exploitation des enquêtes ministérielles, tenue d'un tableau de bord de la circonscription (SEGPA, ULIS, établissements médico-sociaux), évaluation de l'organisation, du fonctionnement et des résultats des différents dispositifs, évaluation des personnels (PPCR).
- mission de formation: conception et mise en oeuvre de formations académiques et départementales et d'animation-formations de proximité à destination des enseignants, de personnels d'encadrement, d'AESH.
- mission d'animation du réseau départemental d'appui aux besoins éducatifs particuliers en étroite articulation avec le pôle départemental de l'école inclusive et les EMAS.
Le profil recherché
Le candidat aura prioritairement une connaissance des champs de l'adaptation scolaire et du handicap dans le suivi du parcours de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il fera preuve d'une bonne maîtrise des enjeux de la politique inclusive tant dans le 1er degré que dans le 2nd degré, dans le cadre d'une Ecole pour Tous. Pour ce faire, une connaissance des parcours scolaires et des adaptations dans les 1er et 2nd degré facilitera son approche dans l'accompagnement des élèves.
Le poste nécessite un travail en étroite collaboration avec les collègues du 1er degré (IEN du bassin, IEN-ASH du département), du second degré (chefs d'établissements de collège ou de lycée accueillant un dispositif de l'ASH) ainsi qu'avec l'IEN - CT ASH et des Directeurs d'établissements médico-sociaux relevant d'un organisme gestionnaire.
La fonction requiert des qualités d'organisation, d'initiative, de négociation et un sens aigu des responsabilités dans le respect des valeurs du service public.
Le candidat fera preuve d'ouverture dans un partenariat large (lors des CDAPH locales ou départementales de la MDPH, lors des travaux menés avec l'ARS, avec les différents organismes gestionnaires, etc.).
Les qualités d'écoute, de disponibilité et d'altérité auprès des partenaires de l'école inclusive et notamment des familles sont essentielles à la réussite sur ce poste particulier.