Orthophoniste H/F - Afapei du Calaisis
- CDI
- Afapei du Calaisis
Les missions du poste
L'Afapei du Calaisis (les Papillons Blancs)
Association gérant 15 établissements et services médicaux-sociaux, avec 800 personnes accompagnées par 500 salariés
www.afapei.org
Recrute :
Un ORTHOPHONISTE (H/F)
en Contrat à Durée Indéterminée - temps complet
au Pôle Enfance de l'Afapei ( IME - SESSAD - UEMA)
situé sur le Calaisis
Possibilités d'aménagement du poste, du temps de travail et des interventions.
Fonctions :
- Accompagner les enfants au sein du pôle (2 à 20 ans) sur le versant de rééducation
- Réaliser des bilans orthophonistes avec entretiens et tests pour évaluer les modes d'expression (verbale et non verbale) des enfants (techniques d'articulation, de langage, communication fonctionnelle et pragmatisme
- Effectuer des prises en charge individuelles ou groupales, parfois en coanimation avec d'autres professionnels
- Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à la réévaluation du projet individualisé d'accompagnement en lien avec l'enseignant et l'équipe pluridisciplinaire
- Elaborer un projet spécifique d'accompagnement en orthophonie en cohérence avec le projet individualisé d'accompagnement global de l'enfant
- Elaborer et rédiger des comptes rendus de prise en charge
- Participer à l'organisation relative à la mise en oeuvre des projets personnalisés en lien avec l'école, l'équipe pluridisciplinaire du service et les familles ou représentants légaux et ce, dans le respect des actions mises en place
- Assurer le lien et instaurer une coopération avec les aidants et représentants légaux
- S'informer des aspects législatifs et réglementaires concernant les enfants et l'environnement
- Développer des actions de partenariat et en réseau en favorisant et en recherchant l'inclusion
- Participer à l'accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste, etc.)
- Mener des interventions hors de l'école, sur les lieux de vie et d'évolution des enfants
- Participer à la vie de l'établissement scolaire
- Participer à la démarche Qualité et promotion de la Bientraitance de l'établissement de rattachement
Profil du titulaire :
- Adhésion aux valeurs Associatives et au Projet Associatif
- Adhésion et participation au projet de l'établissement dans l'esprit des lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, des valeurs portées par le mouvement parental et des Recommandations des bonnes pratiques de l'ANESM/HAS
- Connaissance de l'autisme et du milieu scolaire serait un plus
- Très bonnes capacités organisationnelles, capacité d'observation, d'écoute, d'autonomie, sens des responsabilités, sens de l'analyse et esprit d'initiative et d'objectivité
- Rigoureux, dynamique et force de propositions
- Capacité à communiquer de façon objective avec les différents intervenants
- Capacité à concevoir et formuler des propositions pour l'élaboration des projets personnalisés et éducatifs
- Très bonnes capacités rédactionnelles, de synthèse et maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies
- Très bonnes capacités relationnelles avec les personnes accompagnées et leur famille
- Très bonnes capacités relationnelles, de coopération et de travail pluridisciplinaire et avec les partenaires extérieurs
- Capacités d'adaptation aux situations rencontrées
- Capacités à gérer des situations émotionnelles
- Capacités d'adaptation aux évolutions du secteur
- Maîtrise des techniques d'entretien et d'expression
- Capacité à rendre compte
- Disponibilité
- Titulaire du Permis B
Association gérant 15 établissements et services médicaux-sociaux, avec 800 personnes accompagnées par 500 salariés
www.afapei.org
Recrute :
Un ORTHOPHONISTE (H/F)
en Contrat à Durée Indéterminée - temps complet
au Pôle Enfance de l'Afapei ( IME - SESSAD - UEMA)
situé sur le Calaisis
Possibilités d'aménagement du poste, du temps de travail et des interventions.
Fonctions :
- Accompagner les enfants au sein du pôle (2 à 20 ans) sur le versant de rééducation
- Réaliser des bilans orthophonistes avec entretiens et tests pour évaluer les modes d'expression (verbale et non verbale) des enfants (techniques d'articulation, de langage, communication fonctionnelle et pragmatisme
- Effectuer des prises en charge individuelles ou groupales, parfois en coanimation avec d'autres professionnels
- Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à la réévaluation du projet individualisé d'accompagnement en lien avec l'enseignant et l'équipe pluridisciplinaire
- Elaborer un projet spécifique d'accompagnement en orthophonie en cohérence avec le projet individualisé d'accompagnement global de l'enfant
- Elaborer et rédiger des comptes rendus de prise en charge
- Participer à l'organisation relative à la mise en oeuvre des projets personnalisés en lien avec l'école, l'équipe pluridisciplinaire du service et les familles ou représentants légaux et ce, dans le respect des actions mises en place
- Assurer le lien et instaurer une coopération avec les aidants et représentants légaux
- S'informer des aspects législatifs et réglementaires concernant les enfants et l'environnement
- Développer des actions de partenariat et en réseau en favorisant et en recherchant l'inclusion
- Participer à l'accompagnement quotidien des enfants (toilette, récréation, repas, temps de pause, sieste, etc.)
- Mener des interventions hors de l'école, sur les lieux de vie et d'évolution des enfants
- Participer à la vie de l'établissement scolaire
- Participer à la démarche Qualité et promotion de la Bientraitance de l'établissement de rattachement
Profil du titulaire :
- Adhésion aux valeurs Associatives et au Projet Associatif
- Adhésion et participation au projet de l'établissement dans l'esprit des lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, des valeurs portées par le mouvement parental et des Recommandations des bonnes pratiques de l'ANESM/HAS
- Connaissance de l'autisme et du milieu scolaire serait un plus
- Très bonnes capacités organisationnelles, capacité d'observation, d'écoute, d'autonomie, sens des responsabilités, sens de l'analyse et esprit d'initiative et d'objectivité
- Rigoureux, dynamique et force de propositions
- Capacité à communiquer de façon objective avec les différents intervenants
- Capacité à concevoir et formuler des propositions pour l'élaboration des projets personnalisés et éducatifs
- Très bonnes capacités rédactionnelles, de synthèse et maîtrise de l'outil informatique et des nouvelles technologies
- Très bonnes capacités relationnelles avec les personnes accompagnées et leur famille
- Très bonnes capacités relationnelles, de coopération et de travail pluridisciplinaire et avec les partenaires extérieurs
- Capacités d'adaptation aux situations rencontrées
- Capacités à gérer des situations émotionnelles
- Capacités d'adaptation aux évolutions du secteur
- Maîtrise des techniques d'entretien et d'expression
- Capacité à rendre compte
- Disponibilité
- Titulaire du Permis B
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Transports urbains et suburbains de voyageurs
Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs
Qualification: Agent de maîtrise
Secteur d'activité: Transports urbains et suburbains de voyageurs
Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Compétences requises
- Autonomie
- Compte-rendu
- Rigueur et méthode
- Pro-activité
- Techniques d'entretien
- Compétences rédactionnelles
- Force de proposition
- Empathie
- Capacité d’adaptation